Trabajando el reparto entre iguales.

Llevamos unos días iniciando la división y repartiendo entre varios diferentes objetos.

Estos últimos días hemos estado trabajando con hueveras y piedrecitas. Usando tantos huecos como personas entre las que queremos repartir. Parece sencillo pero hay que practicarlo para aprenderlo.

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Hemos trabajado además la mitad (cuando repartimos entre dos) y el tercio (cuando lo hacemos entre tres).

Y estamos aprendiendo que en una división delante de los puntitos tenemos que escribir el número total que vamos a repartir, después de los puntitos el número que refleja entre cuántos vamos a repartir.

Si os apetece podéis trabajarlo en casa, inventando algún problema con ellos del tipo: “Si tengo 18 caramelos y le tengo que dar la mitad a mi hermano, ¿cuántos caramelos tendremos cada uno al final?

El refuerzo de la huevera les viene muy bien pues van repartiendo uno a uno los objetos entre el número de personas correspondiente.

A continuación os dejo unas fotos de los niños trabajando…

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Repasando las tablas.

Estamos repasando las tablas y, aunque algunos ya las saben muy bien, hay un grupo que necesita repasarlas todavía un poco más.

Aquí os dejo algunos enlaces para trabajarlas en el ordenador ya que resulta mucho más atractivo hacerlo de esta manera.

http://www.eltanquematematico.es/rellenahuecos/fichas/mayo_p.html

http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?album=1&pos=187

http://www.primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/abril/BOLOS.swf

¿De qué estoy hablando?

Hoy en clase de Lengua hemos estado trabajando las descripciones de los objetos. Para ello cada niño se ha traído su objeto favorito de casa. Primero hemos observado una imagen y hemos ido diciendo qué era y que características tenía. Después hemos leído la descripción de esa imagen. 

A continuación cada niño ha tenido que describir su objeto preferido. Lo han hecho en su libreta. Una vez han terminado todos hemos hecho una exposición de los objetos preferidos. Más tarde he recogido todas las libretas y he elegido una descripción. La he leído y los niños tenían que elegir el objeto descrito. ¡Ha sido muy divertido adivinar qué objeto era y devolvérselo a a sus dueños!

   
     Aquí os dejo unas fotos de la exposición de objetos preferidos.

   
 

Trabajando los cuerpos redondos.

Hoy en clase hemos visto los cuerpos redondos, la esfera, el cilindro y el cono. Hemos ido pensando ejemplos que podíamos encontrar en nuestro día a día que respondiera a estas formas ¡y hemos encontrado un montón! A continuación hemos creado nuestros propios cuerpos redondos con plastilina y los hemos expuesto en clase.

El resultado ha sigo el siguiente:IMG_1713

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Nuestro libro de poemas de “Lectura compartida”.

Se acerca el fin de curso y con él nuestras sesiones de lectura compartida con nuestra familia. Aunque si alguien lo desea, puede hacerlo en alguno de estos días que nos restan hasta fin de curso.

A continuación os adjunto el libro que he ido creando con todas las lecturas que habéis ido compartiendo con nosotros. Tengo un problema, pues ¡no sé cuál de ellas me gusta más!.

¿Cuál es vuestra preferida?

Lo comparto en PDF por si a alguno de vosotros os apetece tenerlo en casa y leerlo en cualquier momento.

https://drive.google.com/file/d/0Bz2EKhD0GjE6R205MWdnSXZCUzQ/view?usp=sharing

Lectura compartida

Este viernes volvimos a disfrutar de dos poemas interpretados por Paola y Paula, su prima. Nos recitaron loso poemas “El burro en la escuela” de Gloria Fuertes y “El burro Flautista” de Tomás de Iriarte. Paula se trajo su flauta y amenizó el segundo poema con la misma. Fue una lectura muy divertida y las dos lo hicieron muy bien. ¡Enhorabuena!

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Una salida muy calurosa al Valle Perdido.

El pasado 14 de mayo fuimos al Centro de recuperación de fauna del Valle. Allí vimos diferentes especies, entre ellas la tortuga mora, los jabalíes, la cabra montesa y aves diurnas y nocturnas.

Después hicimos una paradita en el monte para almorzar y continuamos nuestro paseo hasta el vivero. Durante el paseo vimos diferentes plantas, entre ellas adelfas o baladre, romero, rubia peregrina, algarrobo, líquen, poleo.

Una vez en el vivero hicimos una gimkana por equipos, teníamos que identificar, a partir de una foto con su nombre, las diferentes plantas.

Fue una jornada muy divertida y calurosa.

Nuestro monitor, Sergio, nos felicitó por el interés demostrado a lo largo de toda la salida.

¡Enhorabuena chicos y chicas de 2º!

A continuación os dejo algunas fotos de la salida.

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La tortuga mora.
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Un cráneo de jabalí.

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Con la cabra montesa.

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Escuchando la diferencia entre el sonido de las plumas de las aves diurnas y nocturnas.

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La rubia peregrina.

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El algarrobo.