Trabajando con los tapones.

Hoy hemos vuelto a trabajar con los tapones de botella. ¡Qué útiles nos resultan!

Hoy los hemos usado para trabajar el concepto de doble. Para conseguir el doble tenemos que poner la misma cantidad dos veces. ¡Qué mejor manera de aprenderlo que experimentarlo!

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Aquí estamos pensando cuántos tapones tenemos que poner.

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Luego lo ponemos por escrito…

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Los hemos usado también para volver a practicar la tabla del 2.

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Si ponemos 6 filas de dos tapones obtendremos el resultado de 2×6

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Contamos los tapones de dos en dos y tenemos la solución: 2,4,6,8,10,12

Pues escribimos el resultado.

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Para qué fuera más fácil poníamos un lápiz para separar las filas necesarias de tapones:

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Así sería 2×9. Los contamos y ya está. Ya tenemos la solución.

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