Adivina cuanto te quiero

Aquí os dejo el enlace a este bonito cuento.

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¡Adivina cuánto te quiero!

Esta semana en el ratito que dedicamos a trabajar las emociones hemos escuchado el cuento de Sam McBratney ilustrado por Anita Jeram. Este cuento nos ha dado pie a trabajar la ternura.
Os alegrará saber que todos, sin excepción, han nombrado a sus papás, a sus mamás y a sus abuelitos como las personas que los cuidan, que les dan cariño y a los que ellos tratan con más amor.
Llevan a casa el cuento y una ficha que han trabajado en clase. Sería interesante que leyerais el cuento con ellos y que hablarais sobre lo sentimientos que os producen.

¡Buen fin de semana!

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En la huerta con mis amigos.

El curso pasado estuvimos trabajando este programa durante todo el curso y les gustó un montón. Lo hemos acabado este septiembre y por ese motivo los niños lo llevaron a casa el viernes pasado. Podéis leer las historias con vuestros hijos en casa y establecer una conversación adecuada acerca de los sentimientos que le ha producido cada cuento.

El programa pretende contribuir a la maduración psico-afectiva y a la adquisición de hábitos de salud, lo que constituye un inicio del trabajo preventivo sobre el abuso de drogas.

El concepto de prevención utilizado en este programa se basa en dos premisas:

– Los niños que aprenden a pensar por sí mismo y a actuar de manera independiente, tiene más probabilidades, en la adolescencia, de resistir la presión de grupo.
– Los niños que aprenden a estimarse, a conocerse y a tener buenas relaciones sociales, tienen menos probabilidades, en el futuro, de consumir drogas.

Estos aspectos están relacionados con diversos factores de riesgo, cuya influencia, el programa En la huerta con mis amig@s trata de reducir y/o anular, mediante la potenciación de la expresión de los afectos y sentimientos y las relaciones interpersonales en que estos afectos se expresan.

Este año hemos vuelto a solicitar la participación en este programa con nuevos cuentos.

Disfrutadlos con ellos.

¡Trabajamos por rincones!

Este año hemos introducido desde el comienzo una dinámica por rincones. En algunas sesiones de Lengua y Matemáticas dividimos la clase en dos grupos. Mientras uno realiza las tareas que hemos explicado…
los demás  se reparten por parejas en los distintos rincones del aula. ¡¡¡Tenemos 6 diferentes!!!

RINCÓN DE MATEMÁTICAS

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RINCÓN DE LAS LETRAS

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RINCÓN DE LAS ARTES

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RINCON DE LOS EXPERIMENTOS

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RINCÓN DEL ORDENADOR

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RINCÓN DE LA BIBLIOTECA

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Así aprendemos a la vez que nos divertimos. : )